АК Вираж 2026

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
технической направленности

Авиамодельный клуб «Вираж»
Возраст обучающихся: 9-16 лет
Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:
Балакин Роман Анатольевич,
педагог дополнительного образования

МО Первоуральск

СОДЕРЖАНИЕ

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Пояснительная записка ………………………….......
Учебный план .……………………............................
Содержание учебного плана …….............................
Методические рекомендации ……………………….
Условия реализации программы …………………....
Список литературы …………………………………..

2
6
8
10
12
14

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической
направленности Авиамодельный клуб «Вираж» составлена на основе многолетнего опыта
занятиями авиамоделизмом с учётом возрастных и психологических особенностей
подрастающего поколения, имеющейся материальной базы, оборудования, имеющейся
мастерской, а так же с учетом нормативно-правовых документов:

Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;

Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(утверждена распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р);

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.07.2022 г. №
629 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам" (Зарегистрирован 26.09.2022 №
70226);

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020
№ 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;

Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 г. № 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;

Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 г. № ВК-641/09 «О направлении
методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации
адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих
социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с
ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых
образовательных потребностей»);

Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка
применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ»;

Письмо Министерства просвещения РФ от 31 января 2022 № ДГ-245/06 «О
направлении методических рекомендаций» вместе с «Методическими рекомендациями по
реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с
применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»;

Закон Свердловской области от 15 июля 2013 года N 78-ОЗ «Об образовании в
Свердловской области»;

Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 30.03.2018 г. № 162-Д «Об утверждении Концепции развития образования на
территории Свердловской области на период до 2035 года»;

Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 26.06.2019 г. № 70-Д «Об утверждении методических рекомендаций «Правила
персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Свердловской
области»;

Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 22.12.2021 г. № 1245-Д "О внесении изменений в приказ Министерства
образования и молодежной политики СО от 26.06.2019 №70-Д "Об утверждении методических
рекомендаций
по
подготовке
правил
персонифицированного
финансирования
дополнительного образования детей в Свердловской области";

Приказ от 26.02.2021 г. № 136-д «О проведении сертификации дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ
для
включения
в
систему
персонифицированного финансирования дополнительного образования детей свердловской
области в 2021 году»;
2


Устав ПМАОУ ДО ЦРДМ.
Новизна программы заключается в том, что объединяет в себе обучение построению
различных моделей самолётов по индивидуальному выбору обучающимся направленности на
занятиях авиамоделирования и подготовку спортсменов-авиамоделистов.
Постройка летающих моделей – первый шаг в «большую авиацию». Но дети становятся
на него задолго до того, как перед ними возникает вопрос о будущей профессии. Для них это,
прежде всего, увлекательная игра. Вряд ли моделизм так бы интересовал детей едва ли не с
дошкольного возраста потому, что он дает возможность практически познакомиться с
элементами авиационной техники, с физическими основами полета. Эти цели понятны
взрослым, понятны и старшеклассникам, а детей привлекает не столько познавательная,
сколько игровая сторона авиамоделизма, возможность сделать своими руками модель,
летающую «совсем как настоящий самолет», запускать ее, то есть играть в авиацию. Не будет
преувеличением утверждение о том, что подросток, запустивший в воздух модель самолета,
мысленно управляет ею, вернее – настоящим самолетом.
Модель самолёта – это самолёт в миниатюре со всеми его свойствами, с его
аэродинамикой, прочностью, конструкцией. Чтобы построить летающую модель, нужны
определённые навыки и знания.
В кружке авиамоделирования увлеченно строят модели обучающиеся разного возраста.
Модели самолетов изготавливаются от простейших, с применением картона и пенопласта без
мотора и с резиномотором, до самых сложных – радиоуправляемых моделей с применением
современных композитных материалов, моделей самолетов с электродвигателями и
двигателями внутреннего сгорания.
Занимаясь авиамоделированием, обучающиеся приобретают знания по математике,
физике, черчению, географии, метеорологии, учатся работать различными инструментами,
что обязательно пригодиться в жизни. Из рядов юных авиамоделистов вышло много
талантливых конструкторов и ученых, выдающихся летчиков и космонавтов. Среди них люди,
чьими именами гордится вся Россия и Кубань – Туполев, Антонов (конструкторы); летчики
Громов, Покрышкин, Хрюкин.
Авиамоделизм – это синтез спорта и технического творчества, возможно для кого-то это путь в профессию.
Цель программы: развитие индивидуального творческого потенциала обучающихся
через занятия авиамоделированием.
Задачи:
Образовательные:
- развитие технического мышления;
- формирование знаний в области аэродинамики;
- обучение детей использованию в речи правильной технической терминологии,
технических понятий и сведений;
- формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями при обработке
различных материалов;
- формирование умения самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления
авиамоделей;
- мотивация отношения к обучению как важному и необходимому для личности и общества
делу.
Развивающие:
- развитие творческого мышления;
- развитие умений умственного труда (запоминать, анализировать, оценивать и т.д.).
3

Воспитательные:
- воспитание настойчивости в преодолении трудностей, достижении поставленных задач;
- воспитание аккуратности, дисциплинированности, ответственности за порученное дело;
- приобщение к нормам социальной жизнедеятельности;
- воспитание патриотизма.
Адресат программы. Возраст обучающихся в объединении предлагается от 9 до 16
лет. Принимаются все желающие мальчики и девочки, не имеющие противопоказаний по
состоянию здоровья.
Характерная особенность детей младшего школьного возраста - ярко выраженная
эмоциональность восприятия. Наглядное, яркое, живое воспринимается лучше, отчётливее.
Дети быстрее запоминают и прочнее сохраняют в памяти конкретные сведения, события,
лица, предметы, факты, чем определения, описания, объяснения. Лучше запоминается всё
яркое, вызывающее эмоциональный отклик. Дети старшего школьного возраста уже начинают
воспринимать определения, описания, объяснения, быстрее осваивают методы работы с
инструментом и специальными приспособлениями при обработке материалов, становятся
более самостоятельными. Поэтому в работе используются такие формы и виды организации
образовательного процесса как рассказ, пояснения с примерами наглядного материала,
беседы, просмотр видеосюжетов, учебно-тренировочные полеты на компьютерном
авиасимуляторе, учебно-тренировочные запуски и пилотирование, с помощью аппаратуры
радиоуправления, выполненной модели на открытой местности, соревнования различных
уровней.
Разработанная программа носит личностно - ориентированный характер и составлена
так, чтобы каждый обучающийся имел возможность выбрать конкретный объект работы,
наиболее интересный и приемлемый для него.
Занятия по программе проходят в
индивидуальном режиме с учетом возрастных особенностей обучающихся, их уровня знаний
и умений, что предусматривает возможность донабора детей в группу в течение учебного
года. Количество детей в группе до 12 человек.
Уровневость общеразвивающей программы Авиамодельный клуб «Вираж» - базовый,
предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм
организации обучения, среднюю сложность предлагаемого для освоения содержания
программы.
Объем и срок реализации программы – 324 академических часов, 1 год.
Режим занятий:
- продолжительность одного академического часа – 40 минут;
- перерыв между учебными занятиями – 10 минут;
- общее количество часов в неделю – 9 часов;
- занятия проводятся 3 раза в неделю по 3 часа.
Форма обучения – очная, индивидуально-групповая, с использованием дистанционных
технологий электронного обучения.
Особенности организации образовательного процесса – занятия по программе
проводятся с объединениями детей в группы как одного возраста, так и разного возраста с
постоянным составом. Обучающиеся набираются по желанию.
Количество обучающихся в объединении: от 8 до 12 человек.
Первое полугодие обучения охватывает круг первоначальных знаний и навыков,
необходимых для работы по изготовлению и запуску несложных летающих моделей. На
занятиях обучающиеся знакомятся с первоначальными сведениями по теории полёта, истории
авиации, приобретают трудовые умения, изготавливают метательные модели самолетов и
свободнолетающие модели планеров.
На втором полугодии обучения работа расширяет знания по авиационной и модельной
технике, по основам аэродинамики и методике проведения несложных технических расчётов.
Обучающиеся изготавливают не только свободнолетающие модели, но и радиоуправляемые
модели планеров и самолетов, обучаются их пилотированию, принимают участие в
соревнованиях различного уровня.
4

Формы проведения занятий: в объединении – теоретические и практические занятия,
соревнования. Обучающиеся закрепляют и углубляют теоретические знания, формируют
соответствующие навыки, упражняются в запуске моделей, учатся управлять ими, соревнуются
между собой.
Теоретические занятия:
- лекции;
- беседы;
- обсуждения.
Практические занятия:
- изготовление чертежей, шаблонов, приспособлений;
- подбор инструментов и оборудования;
- заготовка и первоначальная обработка материалов;
- изготовление моделей по индивидуальным планам;
- отделка моделей;
- регулировка и пробные запуски;
- устранение выявленных недостатков;
- соревнования по изготовленным моделям.
Результат программы:
Предметные:
По окончании курса обучающиеся должны знать: правила техники безопасности,
требования к организации рабочего места, чертежные инструменты и приспособления,
условные обозначения на чертежах, геометрические фигуры, свойства различных материалов
и способы их обработки.
Обучающиеся должны уметь: правильно обращаться с чертежными инструментами и
приспособлениями, увеличивать и уменьшать чертеж, выполнять различные разметки,
вносить изменения в конструкцию моделей, работать с шаблонами, выкройками, выполнять
практическую работу самостоятельно (в том числе по чертежу), грамотно использовать в речи
техническую терминологию, технические понятия и сведения. Уметь правильно настроить и
запустить выполненную модель, постоянное совершенствование мастерства пилотирования
радиоуправляемой модели, как на компьютерном авиасимуляторе, так и собственной модели
на открытой местности, выступление на соревнованиях различного уровня.
Метапредметные:
Сформировано умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Развиты навыки
самостоятельного моделирования и конструирования, воспроизводящего и творческого
воображения.
Сформирован навык сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях,
умение работать в команде, развита познавательная активность, внимание, умение
сосредотачиваться.
Личностные:
Воспитано уважение к людям, взаимопонимание и бесконфликтность в общении.
Воспитаны нравственные, ценностные личные качества: доброжелательность,
трудолюбие, честность, порядочность, аккуратность, терпение, предприимчивость,
патриотизм, чувство долга, уважительное отношение к труду и мнению других людей.
Методы обучения:
Словесный метод – используется при формировании теоретических и практических
знаний (рассказ, объяснение, обсуждение);
Наглядный метод - используется при усвоение учебного материала с применением
наглядных пособий и демонстрации (метод иллюстраций);
5

Практический метод – используется при приобретении новых знаний посредством
самостоятельной работы (экспериментирование, программирование, использование
роботизированных устройств).
На начальном этапе преобладает репродуктивный метод, который применяется для
изготовления моделей. Изложение теоретического материала и все пояснения даются как
одновременно всем членам группы, так и индивидуально.
В дальнейшем основным методом становится научно-познавательный метод. При
проведении занятий используется также метод консультаций и работы с технической,
справочной литературой, пособиями.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН.
№
п/п
1

2
2.1
2.2
2.3
3

3.1
3.2
3.3
3.4

4
4.1
4.2
4.3
4.4

Тема
Вводное занятие. Ознакомление с
планом работы, правилами
внутреннего распорядка.
Инструктаж по технике безопасности.
Планер из пенопласта «Полёт-50».
Чертеж, изготовление шаблонов.
Изготовление деталей модели по
шаблонам.
Сборка модели.
Радиоуправляемая схематическая
модель планера с
электродвигателем.
Чертеж.
Изготовление модели.
Обтяжка модели, покраска и
оформление.
Изготовление и установка тяг.
Установка электродвигателя и
аппаратуры радиоуправления.
Настройка модели.
Радиоуправляемая модель самолета
«Piper J3» с электродвигателем.
Чертеж, изготовление шаблонов.
Изготовление деталей модели по
шаблонам. Изготовление модели.
Ламинирование модели скотчем,
покраска и оформление.
Изготовление и установка тяг.
Установка электродвигателя и
аппаратуры радиоуправления.
Настройка модели.

Количество часов
всего

теория

практика

Формы
контроля
Беседа, опрос

3
6

1
1

2
5

Наблюдение
Наблюдение

Наблюдение,
выставка работ

6
45

1
2

5
43

Наблюдение
Наблюдение,
опрос
Наблюдение,
выставка работ
Наблюдение,
выставка работ,
показательный
полет

6
38

1
2

5
36

Наблюдение
Наблюдение,
опрос
Наблюдение,
выставка работ
Наблюдение,
выставка работ,
показательный
полет
6

5.1
5.2
5.3
5.4

6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6

7
8
9

Радиоуправляемая модель самолета
«ЛаГГ-3» для воздушного боя
«СОЮЗ-500».
Чертеж, изготовление шаблонов.
Изготовление деталей модели по
шаблонам. Изготовление модели.
Ламинирование модели скотчем,
покраска и оформление.
Изготовление и установка тяг.
Установка электродвигателя и
аппаратуры радиоуправления.
Настройка модели.
Радиоуправляемая модель планера
класса F3J/F5J.
Чертеж.
Изготовление крыла.
Изготовление фюзеляжа.
Изготовление стабилизатора, киля.
Установка на фюзеляж.
Обтяжка, покраска и оформление
модели.
Изготовление и установка тяг.
Установка аппаратуры
радиоуправления, для класса F5
установка электродвигателя.
Настройка модели.
Учебно-тренировочные полеты.
Подведение промежуточных итогов,
заключительное занятие.
Участие в соревнованиях,
выставках, конкурсах (клубные,
городские, областные).
Итого:

Наблюдение
Наблюдение,
опрос
Наблюдение,
выставка работ
Наблюдение,
выставка работ,
показательный
полет

6
24

1
2

5
22

9
35
18
12

2
4
2
1

7
31
16
11

Наблюдение,
выставка работ,
показательный
полет.

Наблюдение,
опрос

324

275

Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение,
опрос
Наблюдение

Выставка работ,
контрольные
полеты

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
(324 часа).
1. Вводное занятие. Основные этапы развития авиамоделизма в нашей стране. Модели
чемпионы и модели-труженики. Вклад авиамоделистов в жизнь России. План и порядок
работы кружка, расписание занятий. Виды материалов, инструменты и приспособления,
применяемые для работы, их назначение. Безопасные приемы работы. Приёмы обработки
материалов соответствующими инструментами. Выполнение требований техники
безопасности. Правила поведения в помещении и на открытой местности, ознакомление с
планом основных путей эвакуации из здания ЦРДМ, при срабатывании системы оповещения
при пожаре.
2. Планер из пенопласта «Полёт-50».
Теоретическое занятие. Учебная карта начинающего авиамоделиста. Безмоторный
летательный аппарат. Что позволяет планеру держаться в воздухе. Введение в аэродинамику.
Основные правила при выполнении чертежей. Технология обработки пенопласта. Центр
тяжести модели, методы настройки прямолинейного полета.
Практическая работа. Изготовление чертежа модели. Изготовление шаблонов деталей
модели по выполненным чертежам. Изготовление деталей по шаблонам, сборка модели
метательного планера «Полёт-50». Настройка центра тяжести, исправление ошибок при
сборке. Запуск модели, настройка траектории полета.
3. Радиоуправляемая схематическая модель планера с электродвигателем.
Теоретическое занятие. Учебная карта начинающего авиамоделиста. Радиоволна, принцип
работы авиамодельной радиоаппаратуры. Бортовое оборудование радиоуправляемой модели,
органы управления. Приемы управления полетом радиоуправляемой модели, спортивная
техника и тактика участия в соревнованиях. Силы, действующие на модель в полете.
Технические требования к радиоуправляемым схематическим моделям планеров. Способы
регулировки модели. Технология обработки деревянных реек, способы изготовления гнутых
деталей нервюр и законцовок из рейки.
Практическая работа. Выполнение рабочих чертежей. Изготовление деталей схематической
модели планера: рейки-фюзеляжа, мотогондолы, кромок, нервюр и законцовок крыла.
Изготовление крыла, стабилизатора, киля, рулей высоты и направления. Обтяжка крыла
лавсановой пленкой, ламинирование цветным скотчем стабилизатора, киля, установка на
фюзеляж, навеска рулей. Окраска, нанесение опознавательных знаков. Сборка модели,
установка элетродвигателя, бортовой аппаратуры управления, рулевых машинок
(сервоприводов), изготовление и установка тяг, «кабанчиков».
Устранение обнаруженных недостатков, настройка аппаратуры, регулировка модели.
Тренировочные и показательные полеты, участие в соревнованиях различного уровня на
продолжительность и точность посадки.
4. Радиоуправляемая модель самолета «Piper J3» с электродвигателем.
Теоретическое занятие. Простейшие радиоуправляемые модели самолетов. Основные
отличия моделей с электродвигателями и моделей с двигателями внутреннего сгорания, их
особенности компоновки. Технические требования, предъявляемые к авиамоделям с
электродвигателем. Понятие профиля крыла и принцип его работы по созданию подъёмной
силы. Бортовое оборудование радиоуправляемой модели самолета, органы управления.
Технология обработки пенопласта. Технология изготовления и сборки пустотелого крыла с
заданным поперечным профилем, технические термины составных элементов крыла.
Технология изготовления объемных наборных фюзеляжей, технические термины составных
элементов фюзеляжа. Способы запуска, регулировки и настройки модели.
8

Практическая работа. Выполнение рабочих чертежей. Закрепление навыков работы с
пенопластом. Изготовление элементов крыла с заданным поперечным сечением (профилем
крыла): нервюры, лонжероны, верхняя и нижняя обшивка крыла, передняя и задняя кромки,
законцовки, сборка крыла. Изготовление элементов фюзеляжа с заданным поперечным
сечением: шпангоуты, стрингеры, боковые, верхняя и нижняя стенки обшивки фюзеляжа,
моторама, сборка фюзеляжа. Изготовление стабилизатора, киля, рулей высоты и направления.
Цветовое оформление, ламинирование основных частей модели цветным скотчем. Установка
хвостового оперения на фюзеляж, навеска рулей, нанесение опознавательных знаков. Сборка
модели, установка бортовой аппаратуры управления и электропитания, рулевых машинок
(сервоприводов), изготовление и установка «кабанчиков», тяг к сервоприводам.
Устранение обнаруженных недостатков, настройка аппаратуры, регулировка модели.
Тренировочные и показательные полеты.
5. Радиоуправляемая модель самолета «ЛаГГ-3» для воздушного боя «СОЮЗ-500».
Теоретическое занятие. Правила проведения соревнований по воздушному бою в классе
«СОЮЗ-500». Технические требования, предъявляемые к моделям самолетов, допущенных к
участию в соревнованиях. Бортовое оборудование радиоуправляемой модели самолета, органы
управления. Технология обработки пенопласта, термическая резка. Технология изготовления
полнотелого крыла с заданным поперечным профилем с помощью термической резки,
технические термины составных элементов крыла. Технология изготовления полнотелого
фюзеляжа с заданным поперечным сечением с помощью термической резки, технические
термины составных элементов фюзеляжа. Способы запуска, регулировки и настройки модели,
техника и тактика ведения боя на соревнованиях.
Практическая работа. Выполнение рабочих чертежей. Закрепление навыков работы с
пенопластом, термическая резка объемных деталей крыла с заданным поперечным сечением
(профилем крыла), сборка крыла, изготовление элеронов. Термическая резка объемных
деталей фюзеляжа с заданным поперечным сечением, сборка фюзеляжа. Изготовление
стабилизатора, киля, рулей высоты и направления. Цветовое оформление: окраска,
ламинирование основных частей модели цветным скотчем. Установка хвостового оперения на
фюзеляж, навеска рулей, нанесение опознавательных знаков. Сборка модели, установка
бортовой аппаратуры управления и электропитания, рулевых машинок (сервоприводов),
изготовление и установка «кабанчиков», тяг к сервоприводам.
Устранение обнаруженных недостатков, настройка аппаратуры, регулировка модели.
Тренировочные и показательные полеты, участие в соревнованиях различного уровня по
воздушному бою.
6. Радиоуправляемая модель планера класса F3J/F5J.
Теоретическое занятие. Правила проведения соревнований по радиоуправляемым планерам
в классах F3J/F5J. Технические требования и основные отличия моделей планера без мотора и
с электродвигателем, их особенности компоновки. Бортовое оборудование радиоуправляемой
модели планера с электродвигателем и без, органы управления. Технология изготовления и
сборки пустотелого крыла с заданным поперечным профилем, технические термины
составных элементов крыла. Технология изготовления объемного фюзеляжа с применением
композитных материалов. Технология обтяжки термоусаживающейся пленкой. Особенности
регулировки и настройки радиоуправляемых моделей планеров, основные фазы полета.
Способы запуска, техника и тактика ведения полета на продолжительность и посадки в
заданную точку (мишень) на соревнованиях.
Практическая работа. Выполнение рабочих чертежей. Изготовление элементов крыла с
заданным поперечным сечением (профилем крыла): нервюры, лонжероны, передняя и задняя
кромки, законцовки, сборка крыла. Изготовление фюзеляжа из композитных материалов,
9

изготовление стабилизатора, киля, рулей высоты и направления. Обтяжка крыла,
стабилизатора и киля цветной термоусадочной пленкой, навеска рулей и элеронов. Установка
на фюзеляж стабилизатора и киля. Окраска фюзеляжа, нанесение на модель опознавательных
знаков. Сборка модели, установка двигателя, бортовой аппаратуры управления и
электропитания, рулевых машинок (сервоприводов), изготовление и установка «кабанчиков»,
тяг к сервоприводам.
Устранение обнаруженных недостатков, настройка аппаратуры, регулировка модели.
Тренировочные и показательные полеты, участие в соревнованиях различного уровня на
продолжительность и точность посадки.
7. Учебно-тренировочные полеты.
Практическое занятие. Авиамодельный симулятор – принцип обучения. Обучение
пилотированию радиоуправляемых моделей на компьютерном авиасимуляторе. Учебнотренировочные полеты на открытой местности. Отработка технических и тактических приемов
ведения полета и захода модели на посадку для подготовки к участию в соревнованиях и
научно-технических олимпиадах различного уровня.
8. Заключительное занятие. Подведение промежуточных итогов работы за 1-е полугодие.
Подведение итогов работы за год. Оценка деятельности авиамоделистов.
Обучающиеся, успешно освоившие полный курс обучения по ДООП, получают
«Свидетельство».
9. Соревнования по моделям.
Практическое занятие. Участие в научно-технических олимпиадах и соревнованиях
различного уровня по радиоуправляемым моделям планеров и электропланеров в классах
F3J/F5J на продолжительность полёта и точность посадки в 3-5 турах. Участие в научнотехнических олимпиадах и соревнованиях различного уровня по воздушному бою «СОЮЗ500» в 3-6 турах.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Основной метод проведения занятий в кружке – практическая работа, и ребята всегда
справляются с ней, если их ознакомить с порядком её выполнения. Теоретические же сведения
подаются обучающимся в форме познавательных бесед небольшой продолжительности (15-20
минут). В процессе таких бесед происходит пополнение словарного запаса ребят специальной
терминологией.
Иногда теоретическую работу с обучающимися лучше ограничить пояснениями по
ходу процесса. Чтобы интерес к теории был устойчивым и глубоким, необходимо развивать
его исподволь, постепенно, излагая теоретический материал по мере необходимости
применения его на практике.
В работе с начинающими моделистами упор следует делать на освоение и отработку
основных технологических приёмов изготовления моделей и практических навыков в их
регулировке и запуске.
Особое место в программе отводится авиамодельным соревнованиям. Это итог
длительной работы каждого моделиста. На соревнованиях проверяется не только качество
модели, но и умение использовать все свои знания и силы для достижения успеха. А этому
предшествуют учеба и тренировки.
Перед каждым запуском необходимо осмотреть модель, проверить надежность и
прочность крепления деталей. Грамотно устранить дефекты полета.
10

Формы контроля и подведения итогов.
В течение учебного года программа предполагает проводить следующие виды контроля:
1. Фронтальная и индивидуальная беседа с целью выявления заинтересованности и
уровня знаний, применительно к специфике работы кружка.
2. Беседы и викторины, включающие в себя не только вопросы теории моделизма, но и
элемент игры, загадки.
3. Проведение соревнований внутри объединения.
4. Участие в выставках городского и краевого масштаба.
5. Участие в соревнованиях краевого масштаба.
Формы и методы контроля
Уровень теоретической подготовки
Сроки
Начало года

Текущий
(по мере
изучения
материала)

Конец года

Какие знания, умения и
навыки контролируются
Основные материалы и
инструменты, техника
безопасности работы с
ними. Авиастроительная
терминология.
Технология изготовления
моделей методом
вырезания деталей из
тонколистового
пенопласта, технология
склеивания деталей.
Технология изготовления
плоских и объемных
моделей.

Форма контроля
Знание основных применяемых
материалов и инструментов,
правила работы с ними.
Знание специализированных
названий деталей.
Знание технологии
изготовления деталей модели
из тонколистового пенопласта.

Знание технологии
изготовления контурных и
объемных моделей.

Методы
контроля
Опрос,
наблюдение.

Опрос,
наблюдение,
тестирование

Уровень практической подготовки
Сроки
Начало года

Текущий
(по мере
изучения
материала)

Какие знания, умения и
навыки
Форма контроля
контролируются
Разметка: точность и
Умение работать с чертежными
правильность.
инструментами, точность и
правильность разметки деталей.
Изготовление деталей
моделей из различных
материалов по шаблону.
Качество изготовления
деталей и модели в
целом.
Работа режущим и
обрабатывающим
ручным инструментом,
работа с клеями.

Работа с шаблонами деталей
модели, точность изготовления
деталей и сборки модели в
целом.
Умение работать с клеями,
режущим и обрабатывающим
ручным инструментом.

Методы
контроля
Наблюдение,
практические
контрольные
работы.
Наблюдение,
практические
контрольные
работы

Конец года

Изготовление деталей по
эскизу и чертежу.
Настройка и запуск
модели.
Самостоятельность в
работе. Самоконтроль.

Умение вычерчивать детали по
эскизу и чертежу. Точность
изготовления деталей и сборки
модели в целом.
Умение окрасить детали модели
кистью, изготовление
несложных трафаретов.
Умение правильно установить и
настроить компоненты
аппаратуры радиоуправления.

Наблюдение,
практические
работы,
участие в
конкурсах,
выставках,
соревнованиях.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
(материалы, специальное оборудование, инструменты и станочное оборудование)
Материальная база кабинета:
1. ПК с монитором диагональю не менее 24 дюйма.
2. МФУ.
3. Стол компьютерный.
4. Шкаф-стенка по индивидуальным размерам.
5. Столы рабочие 1750х1300мм.
6. Стулья ученические.
Материалы:
1. Древесина: рейки, пластины, бруски различного сечения из сосны, липы, бальзы,
березы; фанера строительная толщиной 3; 4; 6; 8; 10; 12 мм; авиационная фанера
толщиной 1; 1,5; 2 мм.
2. Пенопласт: потолочные панели толщиной 3-4 мм, подложка под ламинат толщиной 35мм, строительный толщиной 50 мм.
3. Картон цветной, бумага микалентная, бумага миллиметровая для черчения в рулоне,
бумага офисная для печати.
4. Плёнки: лавсановая плёнка, термоплёнка разных цветов, клейка лента (скотч) разных
цветов.
5. Металлы: листовая жесть 0,3 мм; дюралюминий 1;1,5;2 мм; свинец; проволока ОВС
диаметр 0,8; 1; 1,5; 2; 2,5; 3; 4 мм.
6. Клеи: ПВА, «Титан», «Момент», эпоксидная смола.
7. Краски: DYOLUX (либо аналогичные влагостойкие), колеровочная паста, акриловые
аэрозольные разных цветов, растворитель.
8. Резина авиамодельная.
Специальное оборудование:
1. Электродвигатели бесколлекторные авиамодельные в комплекте с регулятором
оборотов на ток нагрузки 18-60А Dualsky, либо аналогичные.
2. Сервоприводы микро, мини, стандарт с тяговым усилием 1,5 – 10 кг.
3. Радиоаппаратура авиамодельная Futaba 2,4GHz, либо аналогичная (FrSky 2,4GHz;
FlySky i6; Radiolink 2,4GHz; Hitec 2,4GHz) в комплекте с приемниками.
4. Li-po 3S аккумуляторы для авиамодельных двигателей, емкостью 850 – 2200 mAh.
12

5.
6.

Балансировочное зарядное устройство для Li-po аккумуляторов.
Авиасимулятор.

Инструменты:
1. Линейки, карандаши, ластики.
2. Канцелярские ножи, авиамодельные ножи, стамески.
3. Ножницы для бумаги, ножницы по металлу.
4. Лобзики с пилками, пила по дереву, пила по металлу.
5. Рубанок большой, рубанок маленький.
6. Молотки: большой, средний, маленький.
7. Напильники: плоский, квадратный, полукруглый, круглый, треугольный; набор
надфилей.
8. Тиски, прищепки.
9. Наждачная бумага разной зернистости.
10. Дрель (коловорот), набор свёрел 0,8-10 мм.
11. Пассатижи, круглогубцы, длинногубцы, бокорезы.
12. Отвёртки: плоские, крестообразные.
13. Штангенциркуль, микрометр.
14. Паяльник с паяльными принадлежностями.
15. Утюжок для обтяжки моделей.
16. Утюг.
17. Терморезак.
Станочное оборудование и приспособления:
1. Циркулярная пила.
2. Сверлильный станок.
3. Точило.
4. Токарный станок.
5. Фрезерный станок.
6. Компрессор с краскопультом (аэрограф).
7. Станок для лазерной резки и гравировки по дереву с программно-числовым
управлением (рабочее поле не менее 1000х600(400) мм, мощность лазерной трубки 8095Вт) в комплекте с вытяжной установкой и ПО.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Для педагога:
1. Володко А.М., Вертолёт – труженик и воин. – М., 1984
2. Голубев Ю.А., Юному авиамоделисту . – М.: Просвещение, 1979
3. Ермаков А.М., Простейшие авиамодели. – М.: Просвещение, 1989
4. Журналы: «Моделист-конструктор», «Юный техник», «Крылья Родины», «Моделяр».
5. Никитин Г.А., Баканов Е.А., Основы авиации. – М., 1984
6. Смирнов Э.П., Как сконструировать и построить летающую модель. – М.:
Просвещение, 1973
7. Шавров В.Б., История конструкций самолётов. – М., 1985
Для обучающихся и родителей:
1. Арлазоров М.С., Конструкторы. – М.: Просвещение, 1989.
2. Гаевский О.К., Авиамоделирование. – М.: Просвещение, 1964
3. Журналы: «Моделист-конструктор», «Юный техник», «Крылья Родины», «Моделяр».
4. Пантюхин С.П., Воздушные змеи. – М., 1985
5. Яковлев А.С., Советские самолеты. – М.: Просвещение, 1975